毕业论文通常是一篇较长的有文献佐证的学术论文,是高等学校毕业生提交的有一定学术价值和学术
的文章。它是大学生从理论
知识学习到从事科学技术探讨与创新活动的最初尝试。学生在整个毕业论文写作中
查找大量的文献
,文献
的查找对一篇毕业论文写作的成功至关
。
毕业论文是高等学校对 个学习的一个综合性考查。大学生毕业论文质量的好坏是评价高校教学
质量高低的一个
标准,是对学生的培养质量和综合
的一个
检验.
大学毕业论文写作,
使大学生熟悉科学技术探讨论文写作的
方法、
的论文格式与规范,初步
科研创作的一些技巧,
本专业方向的一些探讨内容,掌握文献
查找的
方法。
中学生的一篇语文作文一般在考场上花上几十分钟就完成,而一篇较好的毕业论文通常是一篇较长的有文献
佐证的学术论文,一般
经过较长时间的写作
.要完成一篇毕业论文,一般
经过
:
毕业论文题目的选定一下子就
确定的.若选择的毕业论文题目范围
,则写出来的毕业论文内容比较空洞,
实际;而选择的毕业论文题目范围过于狭窄,又
查找
文献
,会让人感到无从下手.对于毕业论文题目的确定,通常
采取先选出一个大的探讨方向,再围绕该探讨方向查找文献
,
阅读、思考、分析
逐渐把毕业论文题目范围缩小的方法。
比如,英语专业的学生对英语语法感兴趣,
先选出大的毕业论文题目“On English Grammar”,然后查找
的文献。如“如何学习英语语法”、“如何使英语语法教学走出平淡”、“解读报刊英语
语法隐喻”等文献
。对师范类英语毕业论文题目应
缩小,围绕英语语法教学和学习来选择。比如
选择“英语语法教学的思考”、“论中学英语语法的教学”、“英语语法教学之我见”、“英语语法教学定位的
思考”等题目,论论英语语法的教学方法和教学技巧,再
师范专业的特点和在实习
一些体会来写作,就会感到有内容可写,使得所述内容不至于空洞。
在毕业论文选题中,应做好前期准备工作。
,国内
数高校将毕业论文的写作安排在
一学年
是
一学期,
具有
性的。
,本科生
低年级的
知识的学习,对理论的掌握比较系统,
站在更高的角度来思考问题;
,一般情况下,为高年级学生所开设的课程较少,且
实习阶段,学生们对书本知识从理论到实践都有了一定的感性认识,比较
写出较好的毕业论文。
另一
,这样的时间安排对学生写作毕业论文也有很大的弊端:一是学生离毕业时间太近,花在毕业论文写作上的时间太少;二是学生忙于找工作和考研,使得写作的时间更少。
大学毕业生在写作毕业论文时,
上
自我选题这一步,
指导教师所定的题目,在网上查找几篇
的文献,
“剪刀糨糊式”的复制、粘贴,拼凑组合成一篇毕业论文了事。这样写出来的毕业论文其质量可想而知,这就失去了毕业论文写作的
。学生
写出高质量的毕业论文,
要能对毕业论文题目内容及写作思路有一个大致的理解,
自我选题就显得非常
。在低年级学习阶段,指导教师要有意识地引导学生及早查阅一些文献
,让学生对所学课程的探讨现状有一定的
,并让学生
的知识和兴趣有选择性地阅读文章。这样,学生在毕业论文写作时,才不至于在写作时感到无从下手。
的
一开始
必要都通读,
先翻翻目录或索引,找出与毕业论文论文题目有关或紧密相连的章节。
泛读,大致
本论题有关的探讨现状和前景,避免
别人的工作。在这些
中,有几样事情
做:
出与毕业论文题目有关的探讨现状,整理出毕业论文提纲或大致思路,熟悉
的毕业论文格式与写作规范。
在写毕业论文时,有。一是
段落与章节之间的逻辑性。对于理学
的毕业论文还应当
理论论证的严密性和知识的系统性,
要以论题为核心展开;二是论文的阐述宜客观,一般
人称叙述,尽量避免使用
人称;三是文章内容的叙述要详略得当,要
避免
。对于有新意、有争论的
,则要讲透,绝
吝惜笔墨。
毕业论文不同于一般的论文,专业的毕业论文是某一学科领域的科研成果的描述与,
探讨,写作就
.而探讨的一定
是
掌握尽可能多的文献信息
。一个人读的书越多、查找的
越全面,专业
就越高,创造性的思考可能性就越大,写出来的论文质量就更高。
,大学生在写作毕业论文时,
要学会如何检索文献
,懂得文献查找的方法与技巧。
文献的查找也
文献
的检索,