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汉语言文学毕业论文选题原则与对策

汉语言文学毕业论文是汉语言文学专业高校实践教学的内容,对提高大学生的专业素质、培养创新能力具有替代的作用。要完成汉语言文学毕业论文,涉及到选题、、编写提纲、安排结构、逻辑性论证等,是一项综合性、系统性的工程。,选题科学探讨的起点,选择、确立所要探讨的、问题。它关系到科学探讨的方向、和内容,影响着科学探讨的途径和方法,决定着科学探讨所能达到的。选题发生了偏差,就会犯南辕北辙的错误。

近年来汉语言文学毕业论文的情况,论论选题的误区及对策。

一、汉语言文学毕业论文的误区 1.汉语言文学毕业论文误区——片面求新,偏离专业方向

科学探讨是以已知求未知,创新是科学探讨的生命,创新性是汉语言文学毕业论文最的特点。但创新要以专业知识为根基、为背景,片面求新,偏离专业方向,超越专业知识边界。以近三年我院汉语言文学毕业论文为例,总计677篇论文,选题方向:文学(古今中外作家作品和文艺思潮、文学流派等)470篇,占69.4%;语言学36篇,占5.3%;新闻传播学61篇,占9%;写作学、秘书学20篇,占3%;教育学(教材教法探讨)40篇,占6%;其他50篇,占7.3%。这归类的其他的选题,属于偏离专业方向、缺乏专业根基的选题。说来又有两种情况:一是与汉语言文学专业没关系,完全脱离了专业知识背景;二是与汉语言文学专业间接的、松散的。前者如“关于农民工问题的思考”、“家庭暴力问题的成因和对策”、“无锡茶馆的文化定位和经营方略”、“无锡城区未成年人不良的思考”、“关于《刑法》中“间接故意”的理解与辨析”、“论乡镇企业教育”、“关于秘书腐败问题的思考”、“大学生消费心理浅析”、“江南大学品牌构建及校园文化建设”等;后者如“儒家精神在荣氏家族”、“扬泰地区姓名文化初探”、“传统儒家文化对企业文化的影响”、“走进苏州——浅析苏州文化遗产”、“找准市场竞争平衡点——浅析电影期刊困境出路”、“对大学生活中职业生涯规划的思考”等。

孤立地看,这些论题是一定社会时期里的热点间题,不乏地域特点,的确具有学术探讨的价值。问题的同学不具有释疑解惑的专业知识。所谓一把钥匙开一把锁,的专业知识就像是开锁的钥匙。:对经济学不熟悉,就很难并解决好经济学的问题;对现代企业管理不熟悉,就很难并解决好现代企业管理的问题。

汉语言文学毕业论文就其目的而言,它是学生综合运用所学的专业知识、专业理论,在对专业性问题的探讨中,训练科学探讨的能力。也说,专业教育的实践,它既是对学生所学专业知识的检验,在实际应用中,实践创新能力的培养和提高。选题具有专业性,才能防止毕业论文走过场,才能有望预期的目的。

之所以称选题为片面求新,是这里的“新”,与合乎专业方向的论题在横向比较中所显现出的差异性。它对该论题理论探讨上具有的新拓展。好比是错误地耕种了别人家的田地,而那片田地非但处女地,相反可能是肥田沃土,是长势喜人的丰收景象。

2.汉语言文学毕业论文误区——“通说”,缺乏学术价值

“通说”即通行的说法,是被认可了的性意见,是前人的智慧结晶,它们在专业教科书里,是用以探索未知的理论工具。汉语言文学毕业论文选题着眼于通说不完备或自圆其说的深化、扩展或争鸣。仅仅于通说,实际上是在炒冷饭,是在打死老虎。

学生的汉语言文学毕业论文,围绕某一论题,以“定义—分类—特点—作用”的结构模式展开分析论证的,并不鲜见。这行文脉络仿佛是教科书章节,周密严谨,但内容上却仅限于对常识性问题的静态阐释,缺乏学术价值。

学术探讨要致力于新的事实、新的假说、做出新的解释、构成新的体系、找到新的方法。它们是衡量汉语言文学毕业论文的选题具有创新性的

选择前人未曾涉足的领域,选择“填补空白的论题”,也路的地方走出一条路,做拓荒者,无疑具有创新性,是“原始性创新”。但一般说来,独辟蹊径,创立新学说是汉语言文学毕业论文力所不及的。“渐进性创新”,即量变的积累,不断补充、和发展前人创立的理论或学说,应当汉语言文学毕业论文选题的自觉追求。

“渐进性创新”,是以新的论证旧的论题。学术探讨重在客观“是(本质)”、“为(规律)”,也揭示客观事物的本质和规律,真理、发展真理。以新论证旧的论题,点不”,以新的典型例证

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